Jurnal Pendidikan Fajar Vol. 2, No. 3, Th. 2019

Jurnal Pendidikan Fajar Vol. 2, No. 3, Th. 2019

File PDF jurnal lengkap dapat dilihat di akhir artikel.

----------

PERAN GURU DI SEKOLAH DALAM MENGHADAPI DAMPAK GLOBAL WARMING (PEMANASAN GLOBAL) 

Dra. DARMI IRIANSIH AMINAH
SMA Negeri 1 Maospati, Kabupaten Magetan

Abstrak: Dampak global warming atau pemanasan global sangat dirasakan dari tahun ke tahun. Akan tetapi belum banyak pihak yang sadar dan ikut menyelesaikan masalah yang dihadapi bersama. Tujuan penulisan karya tulis ini adalah (1) untuk mendeskripsikan akibat dari pemanasan global; (2) untuk mendeksripaiskan peran guru untuk mencegah dan memberi solusi mengatasi pemanasan global. Guru memiliki peran yang tidak kecil di sekolah. Para guru adalah sosok figur panutan dan ikutan. Wajar jika guru perlu memberikan perannya dalam mencegah dan mengatasi pemanasan global dari lingkuingan sekolah. Dari warga sekolah diharapkan bisa merambah dan menyebar ke lingkungan masyarakat yang lebih luas. Peran tersebut antara lain (1) Guru menyusun rencana matang bersama pihak sekolah dan para tokoh masyakat yang dianggap perlu. (2) Guru mensosialisasikan penyebab dan dampak pemanasan global pada saat sekarang dan pada waktu mendatang. (3) Guru bersama warga sekolah menciptakan suasana kehidupan dan lingkungan sekolah dengan program pelesatarian lingkungan hidup dan sekolahadi wiyata. (4) Guru bersama warga sekolah membuat slogan-slogan penyelamatan lingkungan hidup. (5) Guru bersama warga sekolah melakukan aksi-aksi nyata penyelamatan lingkungan hidup dalam dan luar sekolah secara konsisten dan terukur. (6) Guru bersama warga sekolah melakukan evaluasi program dan pelaksaannya untuk mengetahui hasil dan penyusunan program lanjutan.

Kata kunci: global warming atau pemanasan global, peran guru 

----------

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMPN 2 PADANGAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK MODEL CONSTRUCTIVE SUPERVISION 

FATHUR ROHIM, M.Pd.
SMP Negeri 2 Padangan, Kabupaten Bojonegoro

Abstrak: Penelitian ini menekankan kepada peningkatan kompetensi pedagogik terutama kemampuan guru dalam menyusun RPP dan melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SMPN 2 Padangan Kabupaten Bojonegoro melalui supervisi akademik model Constructive Supervision. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan sekolah yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan data diambil melalui: observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Supervisi Akademik Model Constructive Supervision dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP dan kualitas Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SMPN 2 Padangan dibuktikan dengan meningkatnya rata-rata kemampuan guru dalam menyusun RPP dari 52,30 ada siklus 1 menjadi 69,74 ada siklus 2. dan peningkatan rata-rata kualitas pelaksanaan KBM dari 49,67 ada siklus 1 menjadi 79,61 pada siklus 2.

Kata Kunci: Kemampuan menyusun RPP, Kualitas Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), Courtructive Supervision. 

----------

TINJAUAN GEOGRAFIS OBJEK WISATA MUNCAK DI DESA MUNCA PESAWARAN TAHUN 2017 

Dra. KARTINI
SMA Negeri 3 Magetan, kabupaten Magetan

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keadaan geografis objek wisata Muncak di Desa Munca Kecamatan Teluk Pandan Kabupaten Pesawaran tahun 2017. Pengumpulan data di dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan: (1) Lokasi objek wisata Muncak strategis dan tidak sulit untuk ditemukan; (2) Keindahan alam sebagai daya tarik utama objek wisata Muncak; Waktu ternyaman wisatawan untuk berwisata adalah pagi hari ketika suhu udara tidak terlalu panas dan kelembapan udara tidak terlalu kering; (4) Objek wisata Muncak berada di daerah perbukitan dengan kemiringan lereng yang cukup curam yaitu 24,7%; (5) Aksesibilitas menuju objek wisata Muncak mudah dijangkau; (6) Fasilitas objek wisata Muncak memenuhi kebutuhan wisatawan.

Kata kunci: muncak, objek wisata, tinjauan geografis 

----------

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN BERWAWASAN GENDER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA 

Dra. ASMINI
SMA Negeri 3 Magetan, Kabupaten Magetan

Abstrak: Istilah gender selalu ada dalam setiap aspek berpikir masyarakat Indonesia. Dalam dunia pendidikan khususnya pembelajaran bahasa Indonesia, penanaman konsep ideologi gender bagi anak dapat dilakukan pada buku teks melalui penyusunan wacana yang berperpekstif gender. Ada beberapa problema pendidikan berwawasan gender dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Dalam hal ini guru menjadi unsur yang berperan untuk mengatasi problematika tersebut.

Kata kunci: pendidikan berwawasan gender, pembelajaran, bahasa Indonesia 

----------

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI INTEGRAL DI SMA N 1 PARANG, MAGETAN 

SUSMONO, S.Pd., M.Pd.
SMA Negeri 1 Parang, Kabupaten Magetan

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode penemuan terbimbing pada materi Integral yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XII IPA 2 di SMA Negeri 1 Parang, Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Parang, Magetan yang terdiri atas 25 siswa. Prosedur pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes akhir siklus, pengamatan, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi kegiatan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka pembelajaran yang menggunakan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Integral, yaitu 58,06% pada kemampuan awal kemudian pada siklus I mencapai persentase 70,96% dan meningkat manmade 87,09% pada siklus II. Sedangkan untuk aktivitas guru pada siklus I mencapai persentase 77,76% dan meningkat manmade 89,16% pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai persentase 77,76% dan meningkat manmade 89,72% pada siklus II. Untuk hail anklet siswa dapat disimpulkan bahwa metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan keaktifan siswa serta siswa menjadi lebih mudah dalam memahami materi yang diberikan.

Kata Kunci: penemuan terbimbing, hasil belajar, integral 

----------

PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING DAN PRESTASI BELAJAR BOLA VOLI MELALUI METODE PROBLEM BESED LEANING DENGAN KERJASAMA POLA ROTASI DAN ALAT BANTU TALI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIIA SEMESTER 1 SMP N 3 KALIKAJAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 

AKHMAD LAZIM, S.Pd.
SMP Negeri 3 Kalikajar, Kabupaten Wonosobo

Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah Untuk mengetahui seberapa besar peningkattan keterampilan passing bawah dan passing atas dengan metode problem besed learning pola rotasi dan alat bantu tali pada peserta didik kelas VIIa semester 1 SMP N 3 Kalikajar tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Dalam PTK terdapat pelaksanaan pembelajaran yang terdiri dari minimal 2 siklus, dan dalam setiap siklus terdapat 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelasanaan, pengamatan dan refleksi. Metode Problem Besed Learning (PBL) pola rotasi dan alat bantu tali pada peserta didik kelas VIIa semester 1 SMP N 3 Kalikajar ternyata mampu meningkatkan hasil belajar dari prasiklus ke siklus I pada nilai rata-rata 62,1 dan ketuntasan belajar 28,1% pada prasikus menjadi 69,7 dan 71,9% pada siklus I atau mengalami kenaikan sebesar 7,6 dan 43,8%. Sedangkan peningkatan pada siklus I ke siklus II pada nilai reta-rata dan ketuntasan yaitu 69,7 dan 71,9 pada siklus I menjadi 75,7 dan 93,8 pada siklus II atau mengalami kenaikan sebesar 6 pada nilai rata-rata dan 21,9% untuk ketuntasan belajar.

Abstrak: bola voli, keterampilan passing bawah dan passing atas, metode problem besed learning, pola rotasi dan alat bantu tali 

----------

KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PROSOSIAL BAGI SISWA KELAS X TKJ 1 SMK NEGERI TAKERAN, MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

ADRI TEGUH SANTOSO, S.Pd.
SMK Negeri Takeran, Kabupaten Magetan

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui gambaran secara empiris sikap prososial siswa kelas X TKJ 1 SMKN Takeran, Magetan Tahun Pelajaran 2018/2019 setelah mendapat layanan bimbingan kelompok. (2) mengetahui keefektifan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dalam menumbuhkan sikap prososial bagi siswa kelas X TKJ 1 SMKN Takeran, Magetan Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) dengan peningkatan pada unsur desain yang memungkinkan diperolehnya gambaran keefektifan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dalam menumbuhkan sikap prososial siswa. Pelaksanaan tiap siklus mengikuti empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan/tindakan (siklus), pengamatan/pengumpulan data, dan refleksi. Kecenderungan sikap prososial siswa sebelum mendapat layanan bimbingan kelompok menunjukkan bahwa sebagaian besar atau sekitar 82,86% berada pada kategori Rendah (R) dengan skor rata-rata keseluruhan adalah 3,26. Setelah mendapat layanan bimbingan kelompok kecenderungan sikap prososial siswa pada siklus I berada pada kategori Cukup (C) dengan skor rata-rata sebesar 3,36. Pada siklus II sebagian besar berada pada kategori Sangat Tinggi (ST) dengan skor rata-rata keseluruhan 3,80 atau meningkat sebesar 0,54.

Kata Kunci: sikap prososial, layanan bimbingan kelompok 

----------

MENINGKATKAN HASILBELAJAR MATERI HITUNG BILANGAN POSITIF NEGATIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN “TUTOR TEMAN SEBAYA” PADA SISWA KELAS VI SDN GAMBARAN SEMESTER I TAHUN 2018/ 2019 

SRI MARWATI, S.Pd.SD.
SD Negeri Gambaran, Kecamatan Kaliwiro, Kabupaten Wonosobo

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif model tutor teman sebaya dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam melalukan operasi hitung bilangan bulat terutama pada operasi hitung bilangan positifnegatif pada siswakelas VI semester I tahun pelajaran 2018/2019. Rancangan penelitan ini menggunakan rencana penelitian tindakan kelas yang digunakan oleh peneliti adalah menggunakan daur ulang atau siklus. Berdasarkan data hasil proses perbaikan pembelajaran siklus II, penulis melihat adanya peningkatan nilai siswa kelas VI khususnya dalam materi soal Operasi Hitung Bilangan Negatif Positif dibandingkan dengan hasil pada siklus I. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 81,9 dengan tingkat ketuntasan 72%. Pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 91, dengan tingkat ketuntasan 100% pada KKM 75.

Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, model tutor teman sebaya hasil belajar operasi hitung bilangan bulat 

----------

MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SAINS MELALUI EKSPERIMEN SEDERHANA “ROKET UDARA” PADA ANAK KELOMPOK B SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

SITI AISAH, S.Pd.
TK Marsudisiwi Candirejo, Kabupaten Magetan

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan meningkatkan curiosity (rasa ingin tahu) peserta didik dalam belajar sains melalui eksperimen sederhana roket udara. Penelitian ini berbentuk best pracitce. Adapun Aktivitas belajar untuk persentase aktivitas melakukan percobaan sebesar 91,67%, melakukan observasi 80,95%, mengemukakan pendapat 79,76%, menjawab pertanyaan 83,33%, membuat kesimpulan 80,95% dan membuat produk 90, 48%. Pada aktivitas melakukan percobaan, melakukan observasi, menjawab pertanyaan, membuat kesimpulan dan membuat produk masuk dalam kategori Baik sekali dan untuk mengemukakan pendapat masuk dalam kategori baik

Kata kunci: eksperimen sederhana, aktivitas belajar, curiosity 

----------

MENCIPTAKAN ACTIVE LEARNING MELALUI MDL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI SURAT LAMARAN PEKERJAAN SISWA KELAS XII IPA-1 SEMESTER I MAN TEMBORO, KABUPATEN MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 

Drs. MOH. JUBARUDIN, M.Pd.
MAN Temboro, Kabupaten Magetan

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model Discovery learning (MDL) dalam menciptakan active learning untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi Surat Lamaran Pekerjaan pada siswa kelas XII IPA-1 semester ganjil Madrasah Aliyah Negeri Temboro, Magetan tahun pelajaran 2016/2017. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari dua siklus diperoleh data sebagai berikut: Hasil pengamatan pembelajaran siklus I mencapai tingkat rata-rata 62,74% pada kategori cukup, sedangkan siklus II mencapai tingkat rata-rata 70,83% pada kategori baik. Hasil Belajar siswa siklus I pre tes: 70,40 dan pos tes:74,93,dengan rata-rata kelas: 72,66 .Pada siklus I baik pos tes maupun nilai kelas belum mencapai KKM yang ditetapkan ,yakni ≥75. Sedangkan ketuntasan belajar dari 15 siswa yang ikut pos tes hanya 7 siswa yang tuntas atau 46,66%. Pada siklus II setelah dilakukan perbaikan pembelajaran diperoleh data sebagai berikut: pre tes:71,47 dan pos tes:81,07 dengan rata-rata kelas:76,26,dan ketuntasan belajardari 15 siswa yang ikut pos tes 13 siswa sudah tuntas atau: 86,66%.

Kata Kunci: active learning, aktivitas, hasil belajar, discovery learning 

----------

PENINGKATAN MOTORIK HALUS MELALUI PENERAPAN MEMBATIK TULIS PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS V SLB PUTRA IDHATA KABUPATEN MADIUN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 

SRI MULYANI, S.Pd.
SLB Putra Idhata, Kabupaten Madiun

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan membatik tulis. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan kelas. Penelitian ini melibatkan 5 orang siswa tunagrahita kelas V SDLB sebagai subjek penelitian. Penelitian ini dilakukan di SLB Putra Idhata Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2014/2015. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh membatik tulis pada kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan. Pengumpulan data pada penelitian berupa unjuk kerja siswa. Kemampuan motorik halus siswa dengan pelatihan mambatik tulis di sekolah kelas V Tunagrahita SLB Putra Idhata kabupaten Madiun diketahui bahwa hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata kemampuan motorik halus siswa pada keseluruhan siklus memperoleh nilai rata-rata kelas 72 sedangkan pada siklus II 89, Adapun prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebanyak 3 siswa (60%), dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 5 siswa (100%).

Kata Kunci: membatik tulis, kemampuan motorik halus, tunagrahita. 

----------

PENGGUNAAN METODE HYPNOTEACHING DALAM PENINGKATAN HASILBELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BAGI SISWA KELAS X TBKP SMK N 2 PAYAKUMBUH TAHUN 2018/2019 

MUKTI ALI, S. Ag., M.S.I.
SMK Negeri 2 Payakumbuh, Payakumbuh, Sumatra Barat

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya apa saja yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan menggunakan metode hypnoteaching bagi siswa Kelas X TBKP Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Payakumbuh tahun 2018/2019 pada semester genap. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus yang terdiri dari empat komponen yaitu planing (perencanaan), acting (tindakan), observing (observasi), dan reflecting (refleksi). Teknik analisis data yaitu dengan membandingkan rata-rata (mean) hasil tes belajar sebelum dan sesudah tindakan dilakukan. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode hypnoteaching dapat meningkatkan hasil belajar PAI dengan indikator, terjadi peningkatkan rata-rata hasil belajar PAI dari hasil pretes sebesar 70,06 meningkat menjadi 73,91 pada siklus I, meningkat lagi menjadi 76,79 pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 78,94 pada siklus III. Ketercapaian KKM secara kasikal juga mengalami kenaikan dari pra siklus sebesar 36,36% meningkat menjadi 60,61% pada siklus I, meningkat lagi menjadi 72,73% pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 81,82% pada saat siklus III.

Kata kunci: metode hypnoteaching, hasil belajar, Pendidikan Agama Islam

----------

Bagi anda yang ingin mengunduh atau download soft copy (file) jurnal ataupun memesan jurnal (cetak) silahkan hubungi kontak kami. Bagi anda yang berminat agar artikel, karya ilmiah, atau PTK dimuat di jurnal kami, silahkan klik tautan berikut.

Klik ikon pada bagian pojok kanan atas file pdf untuk membuka tampilan penuh (fullscreen).



EmoticonEmoticon